皆がロボットかのように同じペースで学習が進んでいくことに違和感を覚え


お久しブリです。

塾講師目線&父親目線で、塾に通う前にお子さんの成績を上げるちょっとしたコツを伝える専門家、ブリさんこと神澤武利です。

いつもお読みいただきありがとうございます。

このブログは親御さんだけでなく、
学習を続けるすべての方に向けて書いています。

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いまでも予備校や塾では
学校方式の集団授業を行っているところが
多いようです。

学校と同じなので、
安心感もあるでしょうし、

いつもの見慣れた風景ですから、
抵抗感も少ないのかも知れません。




でも、理解度や進度には
個人差があるのが人間てものです。

私は皆が同じロボットかのように
同じペースで学習が進んでいくことに
違和感を覚えるようになりました。

特に、先に進みたいという子の進路を
妨害するべきではないと思うのです。

当塾でも、小学校段階で英検3級、
中学時代に英検2級取得をする子がいます。

そういう子に学年と同じ進度で学ばせるのは
その子のためになることなのでしょうか?

難しい漢字を使った児童に
「まだ習っていないから書かないで」
という指導をする小学校教諭が批判されたりしますが、
それと似たようなことだと思うのです。




また人間ですから、
日によって調子の良し悪しもあるものです。

調子の良い時に、
集中して一気呵成に学習を進める。

自分にとって
有利にことを進められます。

個人に合わせた進度だからこそ、
可能になることなのです。




当塾は現在、
塾生それぞれの進路に向けて、
各自の課題に取り組むことが当たり前となっています。

教科書レベルの勉強を終え、
すでに高校入試に向けた
演習に入っている子もいます。

その隣では、高校1年生が
英検準1級対策に取り組んでいます。

ひとりひとりの進路にあわせた、
各々のための課題。

それが人間らしいと思うのです。




これからの世の中、
AIとの共存は避けられないことでしょう。

だからこそ、
ロボットのように教育されることが
子供達の将来の幸せにつながるとは
到底思えないのです。

ありがとうございました。







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