『教える』タイミング

お久しブリです。

塾講師目線&父親目線で、塾に通う前にお子さんの成績を上げるちょっとしたコツを伝える専門家、ブリさんこと神澤武利です。

いつもお読みいただきありがとうございます。

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弊塾の方針として(特に教室長)、
「まずは自ら解決すべく行動せよ!」
「それこそが学問であり成長なり!」
というスタンスで塾生に接しています。

日頃からそうやって育てられるので、
塾生たちは問題を抱えても、
まずは自力で解決する道を探そうとします。

それで、
参考書や解説を読んでもどうしても分からなかった時に、
ようやく講師を頼ってくれるのです。

そのため入塾から数カ月もすると、
顔が引きしまり、凛とした表情になってきます。




かといって単純に
教えなければいいという訳でもありません。

『教えるタイミング』
というのがあるのだと思います。

それは本人が本当に知りたくて、
自分で動いてみたけど解決できなかった時です。

そういう時に教えを受けると、
それは一生ものの貴重な経験となります。

単なる知識ではなく、
いつまでたっても忘れない知恵となるのです。




逆に、たいして自分で考えもせず、
何となく答えを出すのに必要だからと教えてもらうと、
数分後にはほぼ忘れてしまいます。

試験が終われば、
確実に忘れます。

これは無意味な行為です。
死んだ知識です。

でも、多くの子は
この無意味な行為を続けているのではないでしょうか?

だからこそ、
学ぶ時間を意味あるものにするために、
私どもはあえて自ら考えさせようとしているのです。




テスト前だからすぐ教えて欲しい…
その気持ちは分かります。

でも、そこで教えてしまうと
その瞬間は良いかもしれませんが、
実際のテストの時には忘れている…
そんな状況になってしまいます。

むしろテスト前だからこそ、
切羽詰まっているからこそ、
火事場の馬鹿力で、
分からなかったものが分かるようになるのです。

それが長期記憶となり、
入試でも使える知識、
人生の知恵となっていくのです。

たしかに「分からない」状態でいるのは
ストレスがたまります。

でも、勉強というのは、
そのストレスに向き合い、
自ら解決する力を学ぶためにしているのではないでしょうか。

ありがとうございました。




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